教育启迪师生在体验中获得 教学以人的发展为本——北京市第二中学分校教育教学理念

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2008年第6期

页      码：F0002-F0002页

摘      要：精心设计教师的专业发展道路，促进教师的专业成长，为师生的科学发展积蓄动力、提供保障 从2005年到2008年，北京二中分校以“走进新课程”、“高效率课堂”、“规范化课堂”、“课程资源整合”和“创新与实践”为主题，精心设计了一条持续提升教师专业水平的发展道路，打造了一个优质的教师群体，形成了让学校的“学生发展力培养系统”能够科学运行的人力资源基础。

主 题 词：教育教学理念 发展为本 师生 分校 北京市 中学 课程资源整合 教师专业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203101823...