设计·评价·反思·再设计预设精彩的课堂教学——《走进数据库》教学设计点评

作     者：肖年志 

作者机构：江苏省苏州工业园区教学研究室 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：26-28页

摘      要：前面的两份教学设计是荣获第九届NOC网络教研团队赛项一等奖和恩欧希大奖的教学设计。经过团队的设计、评价、反思与再设计，两份教学设计的水平较之前稿均有很大的提高，充分达成了网络教研团队竞赛“团队协作，有效优化”的目的。

主 题 词：教学设计 课堂教学 数据库 团队协作 NOC 再设计 教研 网络 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2012.02.014

馆 藏 号：203101840...