高校网络课程学习评价的设计与实现——以“现代教育技术”网络课程为例

作     者：王均霞 陈明选 

作者机构：江南大学教育学院江苏无锡214063 

基　　金：国家社科基金"十一五"规划项目"网络环境下中学理解型教学的实验研究"(项目编号:BCA090078) 江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金指导项目课题"精品课程资源建设与共享策略研究"(课题编号:09SJD880015)成果之一 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2011年第8期

页      码：70-72,76页

摘      要：网络课程的开发和使用在高校日常教学中越来越广泛,但网络课程学习评价问题一直没有得到应有的重视。本文在分析高校网络课程学习评价的现状与问题的基础上,从评价目标的确定、评价内容的设计及评价方式的选择等几个方面,提出了网络课程学习评价体系构建的方案,结合"现代教育技术"网络课程学习评价体系个案的设计与实现,给出了网络课程学习评价体系建立的方法与建议,取得了较好的教学效果。

主 题 词：高校网络课程 学习评价 现代教育技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2011.08.014

馆 藏 号：203101963...