统编高中语文必修教材“整本书阅读”单元教学设计思路及建议

作     者：吴泓 

作者机构：深圳市新安中学(集团)高中部广东深圳518100 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2021年第1期

页      码：10-12页

摘      要：践行“整本书阅读与研讨”学习任务群,要研读课标,把握该任务群的内容精要;要关注教科书,明确“导语”、“阅读指导”和“学习任务”各自的指向。此外,教师在自己吃透、读懂原著的前提下,要做好从“教”到“学”的“两次转换”工作,进而引导学生学会“梳理”与“探究”。

主 题 词：整本书阅读与研讨 单元教学 梳理 探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101973...