例谈使用否定属性策略的变式教学

作     者：何萍 章才岔 

作者机构：浙江省温州市第十九中学 浙江省温州市教育教学研究院 

基　　金：浙江省2020年教研规划课题——一题一课:校本研修的新范式(G2020093) 浙江省2019年重点教研课题——基于关键能力发展的数学进阶教学设计研究(Z2019013) 温州大学2018年面向基础教育重点课题——“初中数学动点问题”泛在资源库的建设(WD201807) 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：27-30,40页

摘      要：基于改变变式教学浅层学习的现状,思考“为什么变”“变什么”“怎么变”,提出使用否定属性策略实施变式的途径和方法.结合具体案例进行阐述,让学生列举属性,否定属性,选择新属性,提出并分析、解决新问题的过程,为提高学生问题解决思维的系统性和结构性探索新路径.

主 题 词：变式教学 否定属性 提出问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101978...