高职院校学前教育专业学生科学素质调查分析——以广东省三所院校为例

作     者：陈木兰 肖建华 钟萍 程志英 CHEN Mulan;XIAO Jianhua;ZHONG Ping;CHENG Zhiying

作者机构：湛江幼儿师范专科学校科学教育系广东湛江524084 湛江艺术学校广东湛江524033 岭南师范学院基础教育学院广东湛江524037 

基　　金：湛江幼儿师范专科学校2017年重点研究项目“在职幼儿教师和准幼儿教师科学素养现状的调查与比较研究”(ZJYZZD201705) 湛江幼儿师范专科学校2019年大学生创新创业训练计划创新训练项目“粤西地区准幼儿教师科学素养现状的调查研究”(2019ZYCQ46) 

出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)

年 卷 期：2020年第36卷第12期

页      码：8-16页

摘      要：幼儿教师科学素质水平直接影响到幼儿科学素质的培养。为了解即将毕业的专科院校学前教育专业学生的科学素质现状,采用问卷调查法对1284名学生进行调查。结果显示:准幼儿教师的科学素质水平不高,表现在对前沿科技和幼儿生活的科学知识了解不多;对科学方法的理解及运用能力不强;对伪科学和封建迷信活动的分辨能力比较欠缺等。建议通过构建合理的课程体系,营造良好的科学素质教育环境,发挥学生的主观能动性等措施提高学生的科学素质水平。

主 题 词：高职院校 学前教育专业 科学素质 问卷调查 广东省 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-5642.2020.12.002

馆 藏 号：203101980...