反映性实践论视角下工程实践课程的反思与重构

作     者：靳玉乐 陈玲辉 JIN Yu-le;CHEN Ling-hui

作者机构：西南大学重庆400715 

基　　金：西南大学高层次人才项目(SWU1909744) 

出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2021年第42卷第1期

页      码：77-82页

摘      要：反映性实践论认为,工程实践具有价值性、情境交互性、反思性和艺术性的特点,因而工程实践课程可界定为学校为学生提供的在真实工程实践情境中具有互动性、反思性和创造性的学习机会。受科技理性的影响,当前的工程实践课程存在边缘化、形式化、功利化的问题,高校应改革工程实践课程的价值体系、内容体系、经验体系和实施体系来重构工程实践课程。具体而言,即"以人为本",重塑工程实践课程的价值体系;以项目式设计为核心,构建工程实践课程的内容体系;以实践共同体为取向,整合工程实践课程的经验体系;以反思性实践为导向,构建工程实践课程的实施体系。

主 题 词：反映性实践 工程实践课程 项目式设计 实践共同体 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203101981...