语文核心素养立意观下的课堂情境设计策略探寻——以统编教材七年级上册第二单元《咏雪》为例

作     者：章林华 

作者机构：杭州市富阳区永兴学校浙江杭州311400 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：44-45页

摘      要：学生的语文核心素养是在真实的语言运用情境中形成和发展的。时下语文课堂教学中的语言运用情境设计,存在问题价值不大、语言品味不足、学习实践不够三种偏差。语文核心素养立意观下的课堂教学情境设计能够解决这些问题。具体策略是:在学科范畴确立课时教学目标;设计驱动性问题,设置真实的情境任务;在真实的情境中进行学习实践;归纳、概括、总结学习结果,解决问题;迁移知识和能力,为新的学习积累学习力。

主 题 词：核心素养 情境设计 语言运用 《咏雪》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203101987...