多媒体优化组合在语文教学中的运用

作     者：刘学周 高玉婷 

作者机构：山东省潍坊科技学院 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2009年第1期

页      码：87-87,89页

摘      要：多媒体优化组合能使语文课堂教学产生图文、声情并茂的艺术效果，强化学生的认知能力，培养学生的学习积极性。在语文教学中，实施多媒体优化组合，可以通过多样化的教学手段和教学方法向学生提供形式多样、功效各异的学习材料，调动学生的各种感官参与学习活动，充分发挥各种感官作用，对学生形成立体刺激，从而大大培养学生的学习积极性。同时，多媒体综合运用，还可以通过恰当组合，发扬各种媒体的优点，避开其局限，做到优势互补。另外，课堂教学中适当地交替使用各具特色的媒体，

主 题 词：语文教学 优化组合 多媒体 学习积极性 课堂教学 艺术效果 认知能力 教学手段 

学科分类：090403[090403] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 09[农学] 0904[农学-动物医学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2009.01.075

馆 藏 号：203101994...