美国社会情绪学习课程选介——“第二步”课程

作     者：魏华林 朱安安 

作者机构：首都师范大学教育学院心理系 

出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)

年 卷 期：2012年第12期

页      码：22-25页

摘      要：情绪能力是个体对自己和他人情绪进行识别、解释和建设性反应的必要社会技能．对个体积极发展与适应起重要作用，美国的社会情绪学习（SEL）将提升中小学生情绪能力作为重要内容。“第二步”课程是社会情绪学习课程的重要项目之一，通过该课程可以有效减少学生的不良情绪与行为，改善社会适应。本文主要介绍了“第二步”项目的理论基础、课程内容及其在教学中的实际应用，对我国中小学情绪课程设计具有重要的借鉴与启示意义。

主 题 词：社会情绪学习 中小学: “第二步”课程 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-2684.2012.12.009

馆 藏 号：203102000...