巧设过渡语 打造无痕美——浅谈政治课堂教学中过渡语的设计

作     者：俞侃 

作者机构：浙江省奉化中学 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：40-41页

摘      要：作为一线教师,对课堂一直有着一种特别的情愫。理想中的课堂应该如同江南风景一样,小桥流水、曲径通幽,无不匠心独运,无不展现出一份精致。尤其是那一处处精彩的过渡语,恰似一根无形的线,将每个环节联成一串。徜徉其中,对教师、对学生,无疑是一种美的享受!但是,在平时的教学中,多数教师比较注意开头导入的艺术和最后的点睛之笔,却往往忽略教学环节之间的过渡艺术,忽视对课堂教学过渡语的锤炼与设计,导致教学结构不紧凑,教学环节不连贯,整堂课反复用“学完了……接下来我们学习……”这一类的过渡语，使学生感到索然无味，从而影响教学效果。那么，教师如何设计精妙的过渡语，使整个课堂教学过程自然流畅、行云流水呢？我结合高中政治课堂教学实践，谈一谈过渡语的设计与锤炼。

主 题 词：过渡语 政治课堂教学 教学效果 不连贯 堂课 高中政治 深圳经济特区 内驱力 政治课教学 经济生活 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102001...