数学教学应注重培养学生逆向思维

作     者：徐礼卡 XU Li-ca

作者机构：浙江工业大学浙西分校数理系浙江衢州324000 

出 版 物：《株洲师范高等专科学校学报》 (Journal of Zhuzhou Teachers College)

年 卷 期：2006年第11卷第5期

页      码：71-73页

摘      要：逆向思维是产生新思想，发现新知识的重要思维方式．在数学教学中要有意识地培养学生的逆向思维,其主要途径有二，一是充分挖掘数学基础知识中的逆向思维素材，通过逆用定义、法则、公式、定理等达到培养逆向思维的目的；二是选择数学基础知识中典型的逆向思维范例，通过反函数、原函数与不定积分、函数的幂级数展开等达到培养学生逆向思维的目的．

主 题 词：数学教学 逆向思维 培养 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-117X.2006.05.021

馆 藏 号：203102007...