“肢体语言”助力音乐课堂教学

作     者：陈楣 

作者机构：连江县教师进修学校第二附属小学福建福州350500 

出 版 物：《课堂内外（教师版）（初等教育）》 (OPEN CLASS Teachers’ Version)

年 卷 期：2020年第12期

页      码：152-152页

摘      要：音乐是一种艺术形式,小学生进行音乐知识的学习以及音乐的赏析,能够提高学生的艺术审美、人文素养和鉴赏能力。为了能够让小学的音乐课堂更加完善,让教学目标行之有效地完成,音乐教师可以应用“肢体语言”即律动教学来进行教学的辅助,让学生理解音乐、增强学习的兴趣,达到良好的教学效果。

主 题 词：小学音乐课堂 肢体语言 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102021...