PBL教学法在我国高等院校地理学的应用

作     者：陈伟 孙从建 CHEN Wei;SUN Cong-jian

作者机构：山西师范大学地理科学学院山西临汾041000 

基　　金：2019年度山西省教改项目“欧洲PBL教学法在《土壤植物地理学》知识建构中的应用,2019/08-2020/12”(J2019093) 2020年度中国工程院战略咨询项目(重点)“新时期工程技术人员缺失与教育模式优化研究,2020/01-2022/01”(2020-XZ-27) 2019年度山西师范大学“研究生双语课程建设计划项目,2020/01-2022/12”(YJSSY201904) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2021年第6期

页      码：133-136页

摘      要：该研究采用丹麦奥尔堡大学PBL教学模式,紧密结合中国国情提出了“课程+实践+项目”的设计,帮助高校学生建构知识。从教师和学生两个角度诠释PBL教学法下的课程改革,知识建构应用了同辈学习、自主学习和团队学习相结合的过程,这三部分在评价体系中分别占50%、30%和20%的分数。设计试图找到适合我国高校的PBL模式,让学生在实践中提高分析、合作、表达、行动、写作和管理的能力,提升土壤地理学的教学效果。

主 题 词：PBL教学法 高等院校 课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 081501[081501] 0815[工学-矿业类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102038...