以教材上一道习题为例谈习题的适切性

作     者：魏强 

作者机构：江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学 

基　　金：江苏省中小学教学研究第十三期重点自筹课题“基于深度学习的初中数学‘分享式课堂'建构研究”(课题批准号:2019JK13-ZB88)的阶段性研究成果之一 

出 版 物：《中学数学（初中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2021年第2期

页      码：32-34页

摘      要：习题设计,是教师日常教学工作的重要组成部分.与学情适切的习题对教学目标的达成和学生能力的提升都是十分有利的,因而,很多教师在教材之外的习题设计上花了不少的时间,却忽视了对教材上习题的研究,拿来即用,导致出现"教学意外".本文就从课本上一道"拓广探索"习题的"教学意外"入手,谈谈笔者对习题设计的看法,希望能引发大家的思考.

主 题 词：习题设计 日常教学工作 适切性 教学意外 学情 教学目标 教材 例谈 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102038...