高中数学开放题教与学现状分析

作     者：李静 

作者机构：辽宁文化艺术职工大学 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2009年第3期

页      码：46-47页

摘      要：开放题是极富于教育价值的一类问题。尽管数学开放题已出现在中考、高考试卷上，但开放题的教学还有待进一步深入。本文阐述了数学开放题的概念，分析了开放题教与学的现状，对如何加强中学数学开放题的教学展开论述，并举出具体例子加以说明。强调开放题不是仅仅作为一种习题形式，而是作为一种教学思想，应渗透到平时的教学中。希望能有助于数学开放题教学进一步深入教育改革，充分发挥其教育价值。

主 题 词：开放题 教育功能 教学现状 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102040...