基于ADDIE模型的高校教师教学能力培养研究

作     者：徐翠霞 XU Cui-xia

作者机构：南通大学高层次人才工作办公室江苏南通226019 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA1219) 南通大学人文社会科学研究一般项目(17W16) 

出 版 物：《南通航运职业技术学院学报》 (Journal of Nantong Vocational & Technical Shipping College)

年 卷 期：2020年第19卷第4期

页      码：94-98页

摘      要：教书是教师的第一工作,上课是教师的第一责任,近几年,从国家层面开始强调教师要回归教学。基于ADDIE模型对高校教师教学能力培养进行研究,从分析、设计、开发、实施、评估五个方面进行具体应用分析,同时提出ADDIE模型在教师教学能力培养中的应用原则:以系统观为指导,推动培养系统化实施;以管理为抓手,实现培养全覆盖;以优化资源为突破点,提升教学技能培养参与度。

主 题 词：ADDIE模型 高校教师 教学能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-9891.2020.04.022

馆 藏 号：203102041...