凸显计数单位 感悟小数本质--《小数的初步认识》教学与思考

作     者：陆军芳 吴玉兰 

作者机构：浙江省杭州市天长小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2021年第2期

页      码：21-23页

摘      要：【课前思考】《小数的初步认识》是认识小数概念的起始课。不同版本的教材都把小数的认识安排在两个学段,第一次出现在三年级,借助具体的量,帮助学生直观理解小数与十进分数之间的关系,初步认识小数;第二次出现在四年级,通过计数单位进一步理解小数的意义。

主 题 词：十进分数 起始课 计数单位 认识小数 小数的初步认识 直观理解 学段 数的认识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102096...