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浅谈道德与法治课堂教学中的“预设”和“生成”

浅谈道德与法治课堂教学中的“预设”和“生成”

作     者:韩瑜琳 

作者机构:江苏省南京市第十二初级中学 

出 版 物:《初中生世界(初中教学研究)》 (初中生世界)

年 卷 期:2021年第1期

页      码:65-66页

摘      要:“预设”是教师对课堂教学环节和内容的预先设计,即备课或教学设计,是课堂教学前的准备。“生成”是教学过程中灵活产生的内容,是教师无法预先设计的部分。教师要灵活地处理课堂中的“预设”和“生成”,做到充分“预设”,在面对动态的“生成”时,把握“生成”产生的时机,引导学生,从而有序而高效地推进课堂教学,达到尊重学生、为学生学习服务的目标,实现良好的教学效果。

主 题 词:课堂教学环节 预先设计 教学设计 良好的教学效果 道德与法治课堂 教学过程中 预设 尊重 

学科分类:0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号:203102109...

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