特色高水平专业群建设视域下高职专业群教师评价方式探索

作     者：宋振兴 张浩 

作者机构：山东劳动职业技术学院山东济南250300 山东司法警官职业学院山东济南250014 

基　　金：2019年度山东省重点研发计划(软科学)“山东省专业技术人才职称改革政策研究”(项目编号:2019RKB01580) 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2020年第13卷第30期

页      码：10-11页

摘      要：中国特色高水平高职学校和专业建设计划肩负着引领我国职业教育高质量发展、实现现代化的重要使命。而高职院校实施“双高计划”,离不开教师队伍的支持。基于此,从理论和实践两个方面对特色高水平专业群建设视域下的专业群教师评价方式进行探索,提出提高教师评价与政策的契合度、以项目为核心建立新的专业群教师评价指标体系、建立以成效评价为核心的专业群教师考核机制等方面优化专业群教师评价的方式。

主 题 词：特色高水平专业群建设 专业群教师 评价方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203102110...