研究性教育管理模式在基因工程实验教学中的运用

作     者：周青 张素梅 朱华庆 汪渊 ZHOU Qing;ZHANG Sumei;ZHU Huaqing;WANG Yuan

作者机构：安徽医科大学分子生物学实验室安徽合肥230032 安徽医科大学生物化学与分子生物学教研室安徽合肥230032 

基　　金：安徽省教育厅2018年高等学校省级质量工程项目《以创新和应用为导向的医学本科生物化学和分子生物学实验教学改革》(项目编号:2018jyxm0772) 安徽省教育厅2017年高等学校省级质量工程项目《生物类本科毕业论文设计质量监控体系的构建》(项目编号:2017jyxm1182) 安徽省省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目《生物医学工程专业卓越人才教育培养计划》(项目编号:2019zyrc018) 安徽省高水平教学团队项目《项目名称:生物化学与分子生物学教学团队》(项目编号:2019jxtd039) 

出 版 物：《科技创新导报》 (Science and Technology Innovation Herald)

年 卷 期：2020年第17卷第28期

页      码：207-209,222页

摘      要：将研究性教育管理模式运用在基因工程实验课程中,教师将教学工作中自己遇到的实际问题当作研究课题,运用研究性教育管理模式解决教育实践问题,促进教育发展,探索管理规律。在实际工作中采用系统分析法,从现实研究、目标研究、实验研究和可行性研究等方面对基因工程实验中的问题进行了分析并采取了相应的解决方案,并对教学实践问题进行了反思,探讨研究性教育管理模式在教育实践中的运用。

主 题 词：教育管理 管理模式 课程 运用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16660/j.cnki.1674-098X.2007-1017-7020

馆 藏 号：203102111...