一路探索一路学,一路成长一路歌——我的微课程教学法“三步实践路”

作     者：杨强强 

作者机构：江苏省苏州工业园区星洋学校 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：62-64页

摘      要：缘起:早春相约木渎园,初来实践话翻转2019年3月,作为“微课程教学法实践共同体”成员校的教师,笔者有幸参加了在江苏省木渎高级中学举行的微课程教学法专项培训。在那里,笔者学到了怎样用微课程教学法翻转课堂,怎样激发学生的学习力,发展学生素养,促进教学变革。在聆听金陵馆长系统讲述翻转课堂与微课程教学法的发展之路之后,笔者对微课程教学法翻转课堂充满了好奇,对“学习知识在家里”“内化知识在课堂”的说法也充满了疑惑和探究欲,于是,笔者与几位教师组成实验小组,进行自主学习任务单(简称“任务单”)设计的尝试。我们围绕小学二年级的课文《蜘蛛开店》设计“任务单”和课堂学习任务单,在设计过程中,仅仅针对达成目标这一项就反复修改多次,最终呈现如下。

主 题 词：微课程教学法 实践共同体 学习任务单 教学变革 专项培训 学生素养 翻转课堂 实验小组 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203102117...