《角的平分线的性质》教学设计及思考

作     者：杨颖 

作者机构：湖北宜昌市第五中学443000 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2021年第8期

页      码：8-9页

摘      要：定理的教学不能只是告诉学生运用结论去解题,而应该展现定理探究及验证的完整过程,教师要鼓励学生大胆动手去画图、实验、猜想、验证、分析、归纳,让学生经历“用适当方法提出问题、用适当方法进行特殊化探索、猜想一般性结论、分析证明思路、陈述证明过程、多样化表达定理”的完整过程,从而使学生逐步掌握几何研究的一般方法.探讨几何定理教学方法与策略,能提升教师的教学能力,提高课堂教学效率.

主 题 词：角的平分线 性质 教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102121...