区域落实普通高中学科核心素养的校本研修:模型建构与实施模板

作     者：吕红日 龚雷雨 陆群华 

作者机构：无锡市教育科学研究院教师校长培训部江苏无锡214001 无锡市教育科学研究院江苏无锡214001 

基　　金：江苏省教育科学规划“十三五”重点资助课题“无锡市‘新优质学校’培育建设的理论与实践研究”(课题编号:Ba/2016/02/27) 

出 版 物：《中小学教师培训》 (The Inservice Education and Training of School Teachers)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：1-6页

摘      要：区域教科研部门推进落实普通高中学科核心素养的校本研修,目标是促使学科核心素养理念向教师的教学行为转化。按照"学习理解—认同内化—建构生成—外化实践"流程,围绕校本研修主体及工作重点,构建"区域落实学科核心素养的校本研修工作模型"。依据"区域落实学科核心素养校本研修活动模板",校本研修团队可以从教学设计、教学行为、教学观察、教学反思等专业方面落地学科核心素养。

主 题 词：高中学科核心素养 校本研修 模型 模板 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-1058.2021.03.001

馆 藏 号：203102145...