核心素养视域下的听说读写教学

作     者：郭贵珍 

作者机构：安徽肥东县实验小学231600 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2021年第7期

页      码：56-57页

摘      要：小学语文教学中的“听说读写”属于基本的学习手段和方法。教学时,教师要有针对地进行指导,对学生的各种学习形式进行深入探索,找到最佳融合点和创生点,让学生在不断学习和体验中形成崭新的学习认知。创设聆听情境、丰富叙述活动、创新阅读形式、拓宽书写训练,都可以给学生带来不一样的学习体会,教师需要科学调度,合理设计。

主 题 词：核心素养 听说读写 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102167...