做好中小学美术衔接教学

作     者：毕东红 

作者机构：河南省三门峡市第二实验小学 

出 版 物：《清风》 

年 卷 期：2020年第24期

页      码：35-35页

摘      要：小学和中学的教育往往有较大的差别,学生在转入中学之后所学习的知识难度和容量都会有所提升,因此教师应在教学过程中给予学生更多引导和帮助,使学生在这一过渡期间能够拥有更强的适应能力。在美术的中小学衔接教学过程中,教师需要深刻地理解这两个不同阶段的美术教学的目标和任务,并在自身教学设计中融入更多的衔接教学环节,为学生进入中学阶段之后的高阶学习奠定一定的基础。

主 题 词：衔接教学 知识难度 中小学美术 美术教学 过渡期间 高阶学习 自身教学 中学阶段 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102183...