定性分析 定量计算——以“气体压强的微观解释”教学设计为例

作     者：施生晶 熊美华 

作者机构：三明市第二中学福建三明365000 

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划课题“在山区高中实施物理创新教学的策略与实践研究”(课题编号:2020XB0547) 2019年三明市基础教育教学研究课题“核心素养视野下高中物理创新教学的实践研究”(课题编号:JYKT-19004) 

出 版 物：《理科考试研究》 (理科考试研究)

年 卷 期：2021年第28卷第3期

页      码：43-45页

摘      要："气体压强的微观解释"是高中物理教学的难点.本文设计米粒撞击台秤创新实验,模拟气体压强产生的机理,定性分析影响气体压强各因素;建立气体模型,应用数学和物理知识,推理、定量计算获得气体压强表达式;从定性到定量,突破教学的难点,帮助学生体验概念建立的过程,培养学生创新意识和实验素养.

主 题 词：气体压强 创新实验 定性分析 定量计算 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102222...