新授课必须设计一个引人入胜的开头

作     者：张汉文 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：1989年第11期

页      码：25-26页

摘      要：在数学新授课中,根据不同的教学内容设计好课的开头,有利于激发学生学习兴趣,提高课堂教学的效果. 1.铺垫。运用知识迁移的规律,由旧知识逐步引出新知识。例如,教学分数的基本性质,可从分数与除法的关系及“商不变的性质”进行过渡.教学时可这样设计开头: ①把下列除法算式用分数表示:3÷5 15÷165÷3 16÷15 这组题目的是复习分数与除法的关系,使学生明确,两个数相除可用分数形式来表示:被除数相当于分子,除数相当于分母,商相当于分数值。

主 题 词：知识迁移 教学内容设计 组题 课堂教学 面积计算 时可 阴影部分 直观性 分数值 可从 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

馆 藏 号：203102227...