学科素养下高中化学教学情境的测评

作     者：秦梦瑶 李红英 马文涛 罗发宝 王骏 QIN Meng-yao;LI Hong-ying;MA Wen-tao;LUO Fa-bao;WANG Jun

作者机构：合肥师范学院化学与化学工程学院安徽合肥230601 

基　　金：合肥师范学院研究生创新基金项目(2020yjs009) 合肥师范学院校级质量工程项目(2019ylkc04) 省级校企合作实践教育基地项目(2019sjjd34) 省级质量工程项目(2020xskt409) 

出 版 物：《安徽化工》 (Anhui Chemical Industry)

年 卷 期：2021年第47卷第1期

页      码：173-176页

摘      要：在教学中创设情境是完成教学目标,加强师生交流,培养学生核心素养的重要方式。采用刘年、王后雄、王伟所构建的教学评价标准,对2019年安徽省化学优质课大赛9节课例中的教学情境进行了分析,并将分析结果与刘年、王后雄、王伟对2018年优质课的测评结果做了对比。结果显示:在功能特征、构成特征、过程特征三个方面,2019年安徽省化学优质课在创设情境方面比2018年的优质课有很大的提升。旨在为中学化学教师进行教学情境设计提供一定的参考。

主 题 词：核心素养 教学情境 评价 化学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-553X.2021.01.058

馆 藏 号：203102228...