课程思政视域下“婴儿抚触”递进式融入德育元素的微课设计

作     者：胡倩倩 尹刚 方正清 

作者机构：安徽中医药大学护理学院安徽合肥230012 安徽中医药大学教务处安徽合肥230012 

基　　金：安徽中医药大学课程思政教学改革试点项目“护理技能实验实训”(39) 高等学校省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目“重大线上教学改革”研究项目(2020zdxsjg199) 

出 版 物：《佳木斯职业学院学报》 (Journal of Jiamusi Vocational Institute)

年 卷 期：2021年第37卷第3期

页      码：132-134页

摘      要：思政教育是全面提升人才培养质量的重要途径。医学类专业课程也应与思政课程同向同行,形成协同效应,并在教学过程中更注重医德医风教育,引导学生始终把人民群众生命安全和身体健康放在首位,提高其综合素养。尤其在新型冠状病毒肺炎疫情后,微课作为线上教学的一种形式越来越被接受,又具有短、小、精、悍特点,更易于传播。基于此,笔者尝试深入挖掘"婴儿抚触"中的德育元素并"润物细无声"地将其递进式融入"导入—新课教学—课堂小结—课外拓展"的微课教学中,促进学生在获取专业知识的同时,提高职业素养。

主 题 词：课程思政 “婴儿抚触” 德育 微课 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203102291...