义务教育学校“公民同招”实施现状、问题与对策建议——基于江苏省的分析

作     者：俞明雅 

作者机构：江苏省教育科学研究院基础教育研究所210013 

基　　金：江苏省社科基金青年项目《学区制背景下基础教育集团化办学问题与对策研究》(编号:20JYC003) 江苏省教育科学“十三五”规划青年专项重点资助课题《区域推进义务教育优质均衡发展的质量保障体系研究》(编号:C-a/2020/01/17)的研究成果 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：2021年第2期

页      码：11-16页

摘      要："公民同招"是国家层面自上而下推进义务教育招生改革的一项制度设计。调研发现,2020年江苏省全面实行"公民同招",并对招生时间、招生范围、招生方式、入学要求、摇号办法、招生平台建设等做了具体安排。目前,"公民同招"存在着对原有招生制度的路径依赖,同时也面临着配套制度供给不足、政策执行偏差等现实问题。对此,一要树立"一盘棋"意识,谨防"剧场效应";二要加强制度供给,协调利益主体诉求;三要强化政策执行,促进政策目标实现,以此推动义务教育招生改革朝着更加公平、公正、合理的方向发展。

主 题 词：公民同招 义务教育 招生制度 教育公平 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

D　O　I：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2021.02.003

馆 藏 号：203102318...