信息技术背景下外语在线课堂教师干预促学效果研究

作     者：李银玲 黄勇 

作者机构：西安理工大学人文与外国语学院陕西西安710054 

基　　金：2018年度陕西省教育厅人文社科基金项目“信息技术嵌入理工科大学英语口语课堂动态评价模式研究”(编号:18JK0539) 2019年度西安理工大学教育教学改革重点研究项目“大学英语SPOC教学模式研究与实践——以《中西语言文化对比与翻译》课程为例”(编号:xjy1907) 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2021年第27卷第4期

页      码：49-53页

摘      要：由于新冠肺炎疫情的影响,线上教学在国内各个教育阶段均得到大规模应用。因此对线上教学的教师干预策略研究应该给予重视。文章以Vygotsky的心智社会文化理论为依据,使用在线教学平台,以大学英语后续拓展课程《传统文化与翻译》为例,设计了基于在线教学平台的课堂教师干预策略模式,并将该模式应用于为期一个学期的教学实践,探讨该模式的有效性。研究结果显示:课堂教师干预策略的使用有利于发挥学生的主观能动性,促进了学生能力在其最近发展区的发展,极大地促进了学生汉英语言翻译水平的提高。

主 题 词：信息技术 教师干预 线上教学 促学效果 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203102362...