教育目标评价的实施艺术探讨

作     者：熊定岳 

作者机构：湖北省襄樊市教研室 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：1992年第3期

页      码：3-6页

摘      要：八七年以来,湖北省教研室以我市为试点,开展了初中化学教学目标及评价的研究。两年多来,我们完成了《评价手册》的编制并开展了教学目标评价的实施试验,将科学化的教学目标和参照目标的多层次的评价贯彻于教学过程,加强了教学过程的科学管理和调控,促进了化学教学质量的大面积提高。下面仅就教学目标评价的实施艺术谈谈我们的作法和体会:根据用评价指导教学、促进教学、激励进取和讲求实效,不增加课时总量,不加重学生负担的评价实施原则,我们采用了三为主的评价艺术,就是,以学生自我评价为主。

主 题 词：目标评价 初中化学教学 化学教学质量 学生负担 指导教学 实施原则 学生自我评价 教学过程 教学单元 后续教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102362...