基于小学语文群文阅读教学方法的分析

作     者：成晓丽 

作者机构：甘肃省张掖市甘州区青西小学甘肃张掖734000 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2021年第12期

页      码：79-80页

摘      要：随着我国语文课程改革的推进,群文阅读悄然兴起,并受到教育工作者的广泛研究与实践。相较于传统的单篇阅读,群文阅读强调的是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点。由于阅读内容与阅读方式的差异,群文阅读相较于传统的单篇阅读,对于培养学生的阅读力和思考力更有价值。对此,文章从群文阅读的重要性出发,结合小学语文阅读实践,从主题设计、文本呈现、问题设计、归纳总结等角度探究群文阅读教学方法。

主 题 词：小学语文 群文阅读 教学设计 实践方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.12.039

馆 藏 号：203102365...