词汇积累有方法

作     者：周蕾 

作者机构：安陆市解放路初级中学 

基　　金：湖北省教育科学院2020年立项课题《初中英语教学中培养学生阅读积累意识的实践研究》的阶段性成果 课题编号2020JB315 

出 版 物：《湖北教育》 (湖北教育(教育教学))

年 卷 期：2021年第5期

页      码：60-60页

摘      要：阅读是人们接受信息、学习知识的重要手段,词汇的积累是准确把握阅读信息的重要条件,笔者根据多年的教学经验,总结了几种词汇积累的方法。大量阅读。大量阅读是积累词汇的有效途径。日常生活离不开阅读,教师可以引导学生从日常生活入手,如读报纸、读商品说明书、读广告、读标语、读指路牌、读简单的小故事……在不断接触跟英语相关的词汇过程中,学生可以将这些自己不认识的单词记下来,然后去查阅它们的意思。有了第一次的接触后,下一次再遇到相似的内容,就不会感到陌生,尤其是路上随处可见的广告、标语、指路牌。比如,在商场的停车区,学生可能会看到“PARKINGLOT”,开始他们不认识这个短语,但是当看到进出的车辆后,他们可以猜出这个短语的意思是“ 停车场”。或者直接把这个短语记下来,在词典中查一下,马上就一目了然。

主 题 词：词汇积累 阅读信息 商品说明书 积累词汇 读报纸 词汇的积累 大量阅读 停车场 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102366...