利用诺贝尔物理学奖资源促进物理教学的研究

作     者：张晶 刘静 陈凤妹 段炼 蒋晓霞 曹奇志 

作者机构：南宁师范大学物理与电子学院广西南宁530023 南宁师范大学自然资源与测绘学院广西南宁530023 南宁师范大学广西南宁530023 

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2017JGB308 2019JGA221) 广西研究生教育创新计划项目(JGY2020121 JGY2020122) 南宁师范大学创新创业教育改革研究项目(地理大数据类国家级科研项目与创新创业大赛的融合研究与实践) 国家自然科学基金(No.11964021 11664004) 

出 版 物：《大众科技》 (Popular Science & Technology)

年 卷 期：2021年第23卷第1期

页      码：123-125页

摘      要：诺贝尔奖对于全人类有重大的影响力,它推动着科学进步,聚焦科学界的重大发现或发明,这对学生有很强的吸引力,能激发学生学习物理的兴趣。学生在学习物理的过程中面临难度大、内容枯燥、兴趣缺乏的问题,开发利用诺贝尔物理学奖的相关科技成果作为教学资源是解决此问题的有效途径之一,文章结合中学物理基于核心素养的教学目标,将诺贝尔物理学奖其转化为物理学科教学中的教学设计案例,为中学物理教学提供参考。

主 题 词：诺贝尔物理学奖 中学物理教学 教学目标 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203102366...