新高考背景下高中生涯教育支持系统研究--基于结构方程模型的实证分析

作     者：姚昊 蒋帆 YAO Hao;JIANG Fan

作者机构：华东师范大学教育学部上海200062 

基　　金：国家社会科学基金重点项目“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”[20AGL030] 

出 版 物：《湖南师范大学教育科学学报》 (Journal of Educational Science of Hunan Normal University)

年 卷 期：2021年第20卷第1期

页      码：99-106页

摘      要：在新一轮高考改革的驱动下,高中生涯教育破土而出。基于PDCA循环的全面质量管理理论,研究对上海市8所高中展开调查,呈现高中生涯教育支持系统的静态要素结构,并采用结构方程模型监测管理环节的动态运行样态。研究发现,学校生涯教育支持系统整体性功能不足,资源投入总量偏低,重视校内资源运用而缺乏校外资源支持,对学生的社会职业认知指导和生涯设计能力培养不足,学生生涯规划能力处于中等水平。在支持系统的影响路径方面,系统资源是获取支持策略的物质前提,且对外部支持策略的实施更为必要;学校内外部支持策略在资源投入与过程控制之间发挥着“链式”作用;加强过程控制有助于提高学生生涯规划能力。基于此,研究建议重视系统规划和宏观设计,完善生涯教育质量标准体系;凝成校内外综合治理合力,加快打造完整生涯教育支持系统链;处理好全面控制与重点控制的关系,实现生涯教育质量动态监测;建立生涯教育支持系统内部的协同保障体系,促进生涯教育支持系统的持续改进。

主 题 词：新高考 PDCA循环 生涯教育 支持系统 结构方程模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19503/j.cnki.1671-6124.2021.01.012

馆 藏 号：203102370...