生活化教学,体验知识魅力

作     者：刘怡然 

作者机构：山东师范大学附属小学雅居园校区山东济南250000 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：21-22页

摘      要：数学源于生活,数学与生活息息相关。小学数学教师应该注重学生已有的生活经验,创设生活化情境,引导学生运用数理知识解决实际问题。因此,教师在设计数学教学方案时,可以考虑从新课导入、内容呈现、问题探究和练习设计等环节呈现生活化情境,让学生在熟悉的环境中,积极与材料互动,激发学生的学习动力,体验数学学习的乐趣,培养学生的创新意识,并将知识应用于生活中,感受知识的魅力。

主 题 词：小学数学 生活化教学 创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.03.010

馆 藏 号：203102370...