基于真实情境的问题教学设计与评价量规——借鉴鲁尔区经验,为寿昌镇产业升级献谋献策

作     者：董国海 马骥 

作者机构：浙江省学军中学 杭州市萧山区第二高级中学 

出 版 物：《教学考试》 (教学考试)

年 卷 期：2021年第9期

页      码：34-38页

摘      要：地理核心素养的落地需明确相对应的教学目标、教学方式、过程评价,以真实、复杂情境为载体,设计教学目标、选择教学方式、渗透过程性评价,在很大程度上可突破教学仅仅停留在知识层面的瓶颈,实现素养水平的提升。本文采用问题教学和开放性的评价量规,以鲁尔区转型经验为起点,以建德市寿昌航空小镇产业转型升级的真实案例作为教学载体,并经过小组实地调查分析,习得为不同空间尺度资源型城市产业转型升级献策的基本能力,进而提升学生的地理核心素养水平。

主 题 词：评价量规 地理核心素养 过程性评价 教学载体 过程评价 真实情境 产业转型升级 鲁尔区 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102371...