管窥语文学科项目化学习设计——以“我是一名小小粉刷匠”为例

作     者：董晓晨 沈苹 

作者机构：江苏省无锡市梅村实验小学214112 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2021年第1期

页      码：64-66页

摘      要：学科项目化学习设计基于学科又超越学科,旨在运用项目化学习的方式达到强化学科知识学习和促进学生学会学习的目的,培养学生的创造性思维与批判性思维。以“我是一名小小粉刷匠”为例,从四个方面管窥语文学科项目化学习设计:“化整为零”,聚焦核心概念;“化虚为实”,设计驱动性问题;“以高带低”,深化学习历程;“评价随行”,追踪学习成效。

主 题 词：项目化学习 核心概念 驱动性问题 学习历程 学习成效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102372...