“素养为本”的化学教学设计策略——以“氧化剂和还原剂”教学为例

作     者：闫银权 

作者机构：北京市第一0一中学怀柔分校北京101400 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2021年第3期

页      码：51-54,79页

摘      要：以“氧化剂和还原剂”的教学设计与教学为例,建构“素养为本”的化学教学设计思路。形成了创设真实的问题情境,引导学生开展探究式、问题解决式学习,进行“教、学、评”一体化设计的教学设计,实践证实较好地达成了素养目标。

主 题 词：素养为本 化学教学 氧化剂和还原剂 氧化还原反应 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.03.012

馆 藏 号：203102373...