新沙小学

作     者：无 谢菁 藤森亮 罗明钢 许森茂 周子豪 张晓骏 何奕君 蔡梓莹 袁玉林 

作者机构：一十一建筑 不详 

出 版 物：《世界建筑导报》 (World Architecture Review)

年 卷 期：2021年第36卷第1期

页      码：53-53页

摘      要：打开盒子设计提案的中心理念是将孩子们从“盒子”中解放出来。校园规划上,教学楼的S型平面,围合了南北两个院子。北院朝向操场围合校园,南院朝向相邻街道的十字路口向城市打开。学生们在校园穿行的日常生活中,沿途景色交替的体验对他们产生了潜移默化的影响,使他们对于身处的校园有了归属感,并藉由向城市打开的校园对外面更为广阔的世界有了实际的认识。建筑单体上,教学楼的设计不是以墙壁围合盒子,而是以多层交叠的广阔地面作为设计概念。学生们不是在封闭的容器里,而是在教室延伸出去的户外大平台上自由活动。在大平台上,我们从景观设计出发,引入了“游乐场”这一概念。校园是一系列多元主题游玩空间组成的集合,这些主题通过空间体验来实现;不同于从一个大的整体造型框架细分出各个空间功能的建筑。

主 题 词：空间体验 整体造型 校园规划 空间组成 空间功能 建筑单体 教学楼 景观设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.14080/j.aw.2021.01.015

馆 藏 号：203102374...