传统文化内容作业设计的“纵”“横”“越”

作     者：滕慧 

作者机构：江苏省南京市建邺实验小学210009 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2021年第1期

页      码：79-82页

摘      要：统编小学语文教材在各年级选编了大量有关优秀传统文化的内容。优质的作业在增进学生对传统文化的认知方面发挥着穿针引线的重要作用。关于传统文化内容的作业设计思路有三:一是从“纵”的层面,引导学生追根溯源,探文化之源;二是从“横”的层面,引导学生思辨比较,寻文化之脉;三是从“越”的层面,引导学生亲历实践,承文化之魂。

主 题 词：传统文化 作业设计 纵 横 越 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102375...