《欧洲的启蒙运动》教学设计及反思

作     者：张洪煜 魏恤民 钟文平 Zhang Hongyu;Wei Xumin;Zhong Wenping

作者机构：广东广州市花都区秀全中学广东广州510800 广东省教育厅教研室广东广州510035 广东中山市教育局教研室广东中山528403 

出 版 物：《历史教学》 (History Teaching)

年 卷 期：2005年第3期

页      码：58-61页

摘      要：教学设计: 属于思想文化史内容,教学在正确分析启蒙思想产生及其特点的基础上,应充分使学生认识到杰出启蒙思想家追求科学与理性、敢于批判旧制度的革命精神.启蒙思想家把文艺复兴以来对人的解放思潮提升到理论和制度设计层面,并提出了法治和民主政治等构想,对近现代资本主义民主政治的产生与发展起到巨大的推动作用.教学设计拟依据建构主义理论,激发学生发现问题,进行自主探究、合作学习.根据内容需要教学方法上还可采用观察学习法、材料学习法和思辩学习法.

主 题 词：民主政治 资本主义民主 法治 启蒙运动 革命精神 制度设计 启蒙思想家 思想文化史 批判 理性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0457-6241.2005.03.012

馆 藏 号：203102386...