关于高中信息技术教材编写的思考与探索

作     者：朱光明 

作者机构：广东省教育厅教研室 广东 广州 510035 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2005年第25卷第5期

页      码：67-72页

摘      要：在对《普通高中技术课程标准(实验)》的充分理解基础上，对高中信息技术教材的编写从模块“信息技术基础”“算法与程序设计”“多媒体技术应用”“网络技术应用”“数据管理技术”“人工智能初步”入手，并体现出如下的编写特点：1．注意贴近学生的生活和学习实际；2．注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的多重构建；3．注意学习内容的适应性、选择性、开放性；4．引导学生亲历规划、设计、制作、评价的过程；5．倡导学习方式的多元化；6．提供丰富的教学资源；7．充分考虑必修模块与选修模块之间、高中与初中内容之间的衔接。

主 题 词：高中信息技术教材 编写思路 编写特点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2005.05.019

馆 藏 号：203102401...