Microsoft Student Graphing Calculator支持下的函数学习

作     者：王光生 何克抗 

作者机构：陕西师范大学数学与信息科学学院陕西西安710062 北京师范大学现代教育技术研究所北京100875 

基　　金：(课题批准号:BCA030017)的成果之一">全国教育科学"十五"规划重点课题<基于网络环境的基础教育跨越式创新探索试验>(课题批准号:BCA030017)的成果之一 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2007年第1期

页      码：91-94页

摘      要：函数作为中学数学的核心内容之一,历来是课程改革关注的焦点,同时也是中学生感到最难学的内容。数学新课程对函数内容设计进行了调整,力图遵循循序渐进、螺旋上升的原则进行设计,体现知识逻辑与学生认知逻辑的统一,而Microsoft Student Graphing Calculator恰好为实现这一理念提供了理想的工具与环境。

主 题 词：GraphingCalculator 支持 函数学习 优势 图形计算器 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2007.01.025

馆 藏 号：203102456...