“四化一体”的地理实践力培育策略与实践

作     者：项爱明 Xiang Aiming

作者机构：杭州市富阳区第二中学浙江杭州311400 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2021年第5期

页      码：53-55页

摘      要：高中地理实践活动的开展是推动地理学习方式变革的关键举措,在培养学生核心素养上具有不可替代的作用。但目前高中地理实践活动在实施过程中普遍存在质量低效等诸多问题。本文在厘清地理实践活动与地理实践力的概念、优化地理实践活动实施流程的基础上,从载体设计与架构、操作要义等方面提出地理实践力培育策略:活动项目化以助推地理实践力的精细化培育、活动基地化以激活地理实践力的最优化培育、活动课程化以保障地理实践力的精品化培育、活动测控化以完善地理实践力的一体化培育,进而构建一个相互关联、互为促进的地理实践力培育体系,实现系统化、整体性推进地理实践活动的实施,以取得地理实践力培养成效的最优化,真正实现"着地"学习地理的方式转变,使地理学科核心素养的培育真正"落地"。

主 题 词：地理实践活动 地理实践力 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102460...