抓住“三点”设计初中历史教学环节——以“从‘贞观之治’到‘开元盛世’”为例

作     者：铁有山 

作者机构：青海省西宁市湟源县教育局812100 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2021年第4期

页      码：19-20页

摘      要：在初中历史教学中,教师要根据学生特点,优化课堂教学环节,抓住学生的兴趣点设计教学内容,采取直观教学方式,如通过信息对比、材料分析等形式,引导学生深入理解与内化历史知识,学会运用历史知识来分析问题与解决问题,让学生进入历史知识理解的更深层次,促进学生历史核心素养的提高。本文以"从‘贞观之治’到‘开元盛世’"一课为例,谈谈教学中的实践性认识。

主 题 词：开元盛世 初中历史教学 知识理解 历史核心素养 贞观之治 直观教学 优化课堂教学 学生的兴趣 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102462...