基于学习进阶理论的高中物理教学设计——以“功”的教学为例

作     者：赖世锵 曾通宝 

作者机构：广东省广州市仲元中学广东广州511400 广东省中山市龙山中学广东中山528471 

出 版 物：《物理之友》 (Friends of Physics)

年 卷 期：2021年第37卷第1期

页      码：16-19页

摘      要：以学习进阶理论为指导,对"功"的教学进行设计,并组织课堂教学。在学生原有经验的基础上,根据学生思维发展的规律,依次进阶、逐层深化,发展学生的科学思维能力,提升学生的物理学科核心素养。

主 题 词：学习进阶 核心素养 高中物理 教学设计 功 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203102466...