中等职业学校公共基础课程研究性学习的构建

作     者：邓顺妹 刘炜杰 Deng Shunmei;Liu Weijie

作者机构：江苏省陶都中等专业学校 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“中等职业学校供给侧教育改革的研究”(编号:DJA180408) 主持人:刘炜杰 

出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)

年 卷 期：2021年第37卷第2期

页      码：73-79页

摘      要：当前中等职业学校培养目标的转型,要求公共基础课程构建研究性学习,以弥补现有教法存在的缺陷。中等职业学校公共基础课程研究性学习的构建,是包含着学习方式、教学模式和培养模式等三个层次的教法改革。要从目标设定、问题设计、组织与评价等方面构建中等职业学校公共基础课程研究性学习的基本框架,并通过教师改革、“管法”改革为其构建提供保障。

主 题 词：中等职业学校 公共基础课程 研究性学习 教法改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203102483...